2019夢幻草原 擁抱自然夏令營四天三夜
2019-06-14 來自: 河北勇振教育科技集團有限公司 瀏覽次數(shù):697
? 十六年專注草原夏令營接待，承包營地住宿更安全。
?草原騎馬：體驗?zāi)撩駶M腔豪情，試試自己的膽量與魄力。
? 獨加包含草原特色游樂場----壩上游樂場，草原射箭滑草、激情滑水、滑沙、等十幾項游樂讓孩子們樂翻天。
?篝火烤羊，讓這個草原的夜晚更加絢麗多彩，讓孩子體會一種來自心靈深處的釋放與自由。
?孩子們醉喜歡的項目，愿望寫在孔明燈上，共同舉起，燃放承載著孩子們愿望的孔明燈。
?公益跳蚤市場，訪貧問苦：自己當(dāng)小老板，起店名，設(shè)計廣告招牌，“擺地攤”做生意啦！訪問缺衣少穿、生活貧苦的村民，自愿捐助公益所得。
第一天：快樂出發(fā) 圓夢草原
蒙族民俗 素質(zhì)活動 開營儀式
上午
乘坐旅游巴士前往美麗的大草原，旅途中拉歌比賽，尋找那 醉美“草原好聲音”，釋放青春激情。
下午
來到了美麗的壩上草原，蒙古族小伙和姑娘們載歌載舞，為營員獻上潔白哈達，
晚上
開營儀式，安全知識講解，輔導(dǎo)老師分享游學(xué)故事，破冰素質(zhì)活動。
第二天：遠(yuǎn)征草原 快樂拓展
上午
分開小組進行一系列的素質(zhì)活動“草原上的較量”環(huán)節(jié)，草原摔跤。在草原上快樂放飛夢想，紅藍(lán)對抗賽，團隊游戲，增加凝聚力。來一場草原足球。
下午
團隊建設(shè)【拓展訓(xùn)練】：連體木屐、同心圓、袋鼠賽跑、地磊陣等（根據(jù)團隊年齡安排拓展項目），進行團隊意識和協(xié)作力的訓(xùn)練
晚上
親情教育課堂，感受父母之愛的偉大無私！親情訴說 寫一封給父母的信，感謝他們的養(yǎng)育之恩,訴說自己難以用語言表達的愛。
第三天：激情嘉年華 草原騎馬
上午
【草原騎馬】體驗?zāi)撩駶M腔豪情，試試自己的膽量與魄力，騎上戰(zhàn)馬，感受成吉思汗的威武，牧民講解騎馬技巧和注意事項，做一次馬背上的英雄。
下午
前往草原游樂場， 草原醉長滑草滑道、驚險刺激的高山滑水、草原滑草、暢享高爾夫，草原射箭、真人CS對抗、旋轉(zhuǎn)木馬歡樂杯、超級秋千、追擊狩獵、大力水手、果蟲滑車、彈跳飛人、沙地滾筒等。讓你體驗草原別樣激情。
晚間
篝火晚會或歌舞晚會，和烤羊師傅一起烤羊，載歌載舞過一個草原狂歡夜，營員親手寫下祝福的心愿，讓心愿飛向遠(yuǎn)方。
第四天：探訪“中都之城” 了解草原文化
上午
“一座中都城，半部元朝史”-今天我們前往我國弟一個蒙元歷史博物館。更號的了解草原文化。
橫亙歐亞的廣袤草原孕育了游牧民族彪悍強大的性格，遼闊的視野激發(fā)了天驕英雄辟土開疆的壯志，翻開歷史長卷，元朝這個強大的帝國，以其恢弘的氣勢震撼著整個世界，讓我們一起走進元代三大都城之一的-元中都。
下午
舉行草原畢營儀式，返程
總結(jié)收獲，頒發(fā)有秀營員證書，畢業(yè)墻上互相留下自己的聯(lián)系方式，把祝福的話寫給一起戰(zhàn)斗過的朋友們。
營員費用：1680元（交通費、場地費、門票、服裝、住宿、三餐、照片、學(xué)習(xí)資料、證書、保險）
開營日期：
7月1日 7月8日 7月15日
7月22日 7月29日 8月5日
8月12日 8月19日
團隊可單獨定制
營期中需要自備物品
① 個人洗漱用品（牙膏、牙刷、毛巾、浴巾、沐浴液、洗發(fā)液、拖鞋等）
② 運動服飾，三套以上換洗衣物（內(nèi)衣、內(nèi)褲、運動長褲一條、兩雙運動鞋）
③ 隨身背包、防曬霜、隨身小毛巾、花露水、大號水壺（600—800mL）
④ 如孩子有特長，可攜帶節(jié)目所需服裝、道具等
五大星極服務(wù)：
醫(yī)——經(jīng)驗豐富的兒童急診醫(yī)護人員全程隨隊，基地內(nèi)設(shè)有醫(yī)務(wù)室，妥善處理一切突發(fā)事件。
食——三餐營養(yǎng)配餐、時令水果、午休甜湯及晚間的甜點加餐，種類豐富，均衡營養(yǎng)。
住——壩上草原拓展基地，雙人、三人間（空調(diào)、彩電、獨立衛(wèi)?。凶∷?，便于管理。
行——組委會常年簽約專業(yè)旅游大巴并配以駕齡10年以上經(jīng)驗豐富的老司機駕車全程護送。
玩——活動課程及活動器材全部為組委會專門設(shè)計制作，確?；顒又械慕逃约鞍踩?。
邯鄲市勇振教育咨詢有限公司，是一家致力于青少年社會實踐教育、素質(zhì)拓展、研學(xué)旅行、冬夏令營和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的教育機構(gòu)。課程設(shè)計以“培養(yǎng)孩子具備生活實踐的能力”為總目標(biāo)，以生活教育、生存教育、生命教育為核心，以十二項核心素養(yǎng)與二十二條能力為主軸，并適時融入各項重大議題，運用知識統(tǒng)整的過程，引導(dǎo)孩子通過體驗、省思與實踐的心智及行為運作活動，構(gòu)建內(nèi)在素養(yǎng)與涵養(yǎng)，提升其自我發(fā)展、生活經(jīng)營、社會參與、保護自我與環(huán)境的生活實踐能力。
課程主題的制定更是兼顧了學(xué)生綜合能力的Q面考量，課程內(nèi)容呼應(yīng)核心素養(yǎng)與能力指標(biāo)，兼顧童軍、輔導(dǎo)、家政之專業(yè)展現(xiàn)，讓課程主題更多樣化，力求與時俱進，符合新時代需求。
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